[沁水县]沁水教育发展回眸

“十二五”以来，沁水县高考成绩一路飘红，在2010年二本B类以上达线人数263人的基础上，一年一个新台阶，2011年达线人数409人，2012年425人，2013年574人,2014年更是一举突破700人大关，达到729人。从263到729，这一连串的变化，不仅记录下了沁水人一次次的惊喜，而且如实地记录了沁水县教育在爬坡路上的精彩。

回眸教育爬坡路上留下的每一个脚印，我们不难发现，这一连串看似偶然的数字攀升之中所蕴含的必然。从沁水县委县政府对教育的高度重视和优先发展理念的深入人心，到城乡办学硬件条件的巨大改善；从大批高素质人才引进，到全县教育资源向全县广大农村倾斜；从教育部门抓队伍建设、抓常规管理，到全县教育人倾力于课堂教学、致力于塑造教风改善学风，沁水教育人以其充满生机的春雨点亮了21万沁水人心中的希望。

从县城到乡村，最靓的建筑是学校

走进胡底乡中心小学，校长告诉我们，过去，娃娃读书许多都在破旧的危房中，现在他们不仅搬进了新建的宽敞明亮的教室，而且有了最新的多媒体教学仪器，课间活动，也有了标准的操场和各种功能齐全的体艺器材。

为了人民满意，近年来，沁水县高度重视，始终把教育工作摆在优先发展的位置，县委书记范兆森提出，“要用心办教育，按规律办教育，办人民满意的教育。”在工作中，县委县政府一手抓教育条件改善，一手抓城乡教育均衡发展，并注重把发展重点向农村和一线倾斜。

连续几年加大投入，对农村学校危房进行彻底改造，全县先后完成危校改造24所，广大城乡学校彻底告别危房。

连续几年先后投入资金5000余万元，加快乡镇幼儿园建设步伐，在全县14个乡镇实现了幼儿园全覆盖。

连续几年全面实施农村义务教育薄弱环节学校改造工程，为所有农村学校配备了最新的电脑投影一体机等教学仪器，为30所农村学校配备了体艺器材，并在全县范围内实现了网络建设校校通、班班通工程。

一系列行之有效的措施，使全县城乡教育教学条件得到了极大改善，为实现城乡教育均衡发展奠定了坚实基础，沁水广大农村的娃娃也开始享受良好的现代教育发展成果。

从幼儿到高中，最大的民生是教育免费

2014年9月24日，从县“双特”奖助学金工作领导组获悉，沁水县2014年又有102名家庭经济困难大学新生得到人均4000元至5000元的资助，从而圆了困难家庭学生的大学梦。

为了人民满意，近年来，县委县政府始终把教育发展作为改善民生的重点之一，紧紧抓在手上，致力于让全县的每一个孩子都能上得起学、读得上书。

2011年秋，筹集资金在九年制义务教育的基础上，在高中三年全面推行“两免一补”政策，实现了高中三年免费教育。

2013年春，再次实施学前教育免费政策，使学前三年，毛入园率达到86%，在全省率先实现了15年免费教育。

2014年沁水县政府再次出台“双特”奖助政策，拨付专项资金，用以奖励特优大学生和资助特困大学生。一项项教育优先、民生优先的惠民政策，使得沁水县的娃娃实现了有学上、有书读、能够享受到优质教育的条件，铸就了沁水县教育的振兴之路。 从校长到教师，最美的乐章是争气歌

在沁水中学校园里，每天早晨最先亮起灯光的总是校长办公室，每天晚上最后熄灭的还是校长办公室的灯光。

为了人民满意，近年来，全县从县教育局到广大中小学校，从学校领导到每一位教师，沁水教育人变压力为动力，自我加压，自我鼓劲，在全县兴起了振兴教育的热潮,他们只为争口气，一改沁水教育落后的现状。

县教育局创新举措抓管理，以校长和教师两支队伍建设为抓手，一是抓队伍建设，采取培训提高和人才引进相结合，狠抓了校长和教师两支队伍建设；二是教学管理，采取新课程改革和常规管理相结合，狠抓教育教学管理，在常规上求严格，在实验上求突破，在科研上做文章，新课程改革取得显著成效；三是抓人才引进，先后三次招聘各类优秀教育教学人才173人，其中研究生学历以上60人，为沁水教育注入了极大活力；四是采取安全管理和和谐创建相结合，一手抓安全工作责任落实，一手抓校园周边环境治理，消除了安全隐患，净化了校园环境。

全县各个学校，则是采取以制度约束行为、以关爱催生活力、以考核激发动力，以作风带动教风，以教风带动学风，即，以校长从严过实的过硬作风影响教师的日常行为，形成认真严谨、一丝不苟的教风；以教师爱岗敬业、奉献三尺讲台的职业操守潜移默化，养成学生勤学好问、积极上进的良好习惯，以学生互敬互爱、互学互助的良好学风构建学校向善向上、生动活泼的校风。

严密的管理制度、公平的竞争环境，逐步在全县中小学形成了校长以上率下，教师示范引领，学生比学赶帮，活动塑造品质的生机勃勃的校园景象，进而使全县教育教学质量稳步攀升，高考二本B类以上达线人数增幅连续四年以年均超过百人的速度递增，一路领跑全市，声震全省。